Sara Mesa, Mármol
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- Los personajes. ¿Qué tienen algunos de ellos en común?
- El escenario que nos dibuja la autora, ¿nos da algunas pistas sobre la época en la que tiene lugar la historia?
- Elementos críticos que aparecen en el relato.
- El título. ¿Qué le aporta al cuento?
- La figura del maestro, ¿qué imagen nos muestra la autora sobre la educación de la época? Busca evidencias, por favor.
Léxico
¿De qué otra manera dirías lo resaltado?
¿De qué otra manera dirías lo resaltado?
- ¿Es que no sabes escribir como Dios manda? 78
- Nuestras preocupaciones pasaban... por sacar buenas notas sin que te calificaran de empollona.46
- Estrategia para...escribir siempre despacio, no como yo, bruta, cabezota, terca como una mula. 86
- El maestro de ciencias entró apesadumbrado. 170
- Hubo protestas de algunos padres, pero el maestro los acusó a todos de blandengues. 121
La maestra de religión y la memoria
- ¿Por qué crees que aparecen las preguntas que comienzan al final de la 216?
- ¿Qué le aportan a la historia los comentarios de la amiga de escuela? A partir de la línea 222.
- ¿Cuál sería el tema o uno de los temas principales, si tenemos en cuenta la última parte?
¿Pudiera ser esta imagen de Internet una buena ilustración para el cuento? Justifica tu respuesta.